Структура научной программы обучения
Докторское обучение имеет не менее 180 ЭСПБ очков, при , до этого , осуществлённом объёме обучения в не менее 300 ЭСПБ очков на основном академическом и дипломном научном академическом обучении, т.е. 360 ЭСПБ очков на интегрированном основном и дипломном академическом научном обучении по медицинскихмнаукам.
Докторская диссертация является заключительной частью научной программы обучения на учебную степень доктора медицины, исключая докторскую диссертацию искусства, которая представляет собой художественную программу
На Медицинском факультете в Крагуеваце организуется докторское академическое обучение на учебную степень доктор медицинских наук . Докторское академическое обучение продолжается 3 года или 6 семестров (180 ЭСПБ очков ).
На первый курс обучения могут поступить студенты , окончившие один из биомедицинских факультетов, при, до этого, осуществлённым объёмом обучения в не менее 300 ЭСПБ очков на основном академическом и дипломном академическом обучении, т.е.360 ЭСПБ очков на интегрированном основном и дипломном академическом обучении по медицинским наукам.
На третий курс могут поступить и студенти аспирантуры (магистары), чьи результаты исследований удовлетворяют требованиям для докторской дисертаци (в течение периода пока проводится обучение аспирантуры ) На третий курс обучения докторского академического обучения поступают и студенты, которые раньше приобрели академическое звание магистр медицинских или сходных научных областей .
Через организованные формы обучения на первом курсе докторского академического обучения студенты изучают методологию научного труда и обучаются для самостоятельного научного исследования.На втором курсе научного докторского академического обучения студенты знакомятся с новейшими научными сознаниями из выборной сферы деятельности и сдают устный докторский экзамен .
В течение третьего курса докторского академического обучения студенты реализуют научное исследование, которое является непосредственным в функции изготовления докторской диссертации и результаты этого исследования предъявляют научной гласности .Когда студенты объявят результаты своеих исследований в международных журналах с рецензией с листа Министерства науки ( не менее 3 трудов в цельности, не менее одного труда в журнале с СЦИ листа), тогда приступают явной защите докторской дисертации и получают учебную степень доктор медицинских наук .
Докторское академическое обучение финансируется средствами Министерства науки и средствами кандидатов(самофинансирование).
Цель учебной программы
Программа докторского обучения имеет ясно определённые и объявленные цели и роли в образовательной системе
Окончание докторского академического обучения подразумевает следующие квалификации:
- систематическое понимание определённой сферы обучения ;
- овладение методами и навыками исследования;
- способность сочинения, проекции и применения;
- способность приспособления к исследовательскому процессу при необходимой ступени академической неприкосновенности ;
- достигнутое объявленное осуществление, представляющее собой рекомендацию на национальном и международнои уровне;
- способность для критического анализа , оценки и синтеза новых и сложных идей;
- пренос знаний и идей по специальности коллегам.академическому коллективу и обществу вообще;
- способность промоции технологического прогресса академическому и профессиональному окружению.
Чтобы получить учебную степень ДОКТОР НАУК – Ph. D студент должен сдать 5 предметов на 1. курсе обучения, устный докторский экзамен после прослушанных выборных предметов на 2. курсе обуче-ния, и явно защитить докторскую диссертацию на 3. курсе обучения при условии предварително объявлен-ных 3 научных труда первым автором, из которых один объявлен в научном журнале, находящемся на СЦИ листе.
Цель программы обучения
Программа докторского обучения имеет свои определённые цели.
Докторское академическое обучение является программой аспиратурного усовершенствования в цели получения учёной степени Доктор медицинских наук (PhD degree). Основной целью усовершенствованияна докторском научном обучении является обучение студентов после окончания учёбы и защиты диссертации самостоятельно водить оригинальные и научно обоснованные исследования и критически оценивать исследования других.
Студенты докторского академического обучения усваивают методологию научного труда и реализуют исследования , представляющие каркас докторской диссертации.
Докторская диссертация обоснованна на оригинальных inextenso трудах (не менее 3 трудов)
объяленных в международно признаных научных медицинских журналах(не менее одного с СЦИ листа) , причём независимый вклад кандидата должен быть видимым (например, кандидат первый автор).
Цели первого курса докторского академического обучения :
- понимание исследовательского процесса и методологии исследовательского труда;
- обучение слушателей самостоятельно и критически следить за научной литературой и статистической обработкой данных;
- создавание условий для успешного и ответственного научного труда в соответствии с высшимы специальными и этическими стандартами.
Цели второго курса докторского аадемического обучения:
- получение актуальных знаний из научной области докторского академического обучения ;
- сдача устного экзамена на звание доктора;
- подготовка и защита предлога темы докторской диссертации ;
- обучение слушателей самостоятельно обрабатывать, показывать и объявлять полученные результаты.
Цели третьего курса докторскогоакадемического обучения:
- реализация собственного, оригинального научного исследования;
- показ результатов своих исследований на отечественных и международных съездах;
- объявление результатов своих исследований в интернациональных журналах;
- сочинение и защита докторской дисертации
Компетенции студентов, сдавших дипломный экзамен
Овладением программы докторского обучения студент обладает общими и специфическими способностями.пожчинёнными качественному выполнению деятельностей по специальности, науке и искусству.
Окончанием докторского академического обучения студент овладевает следующими знаниями, навыками и позициями :
Знания:
- знание принципов научного эксперимента в медицине;
- знание важнейших экспериментальных моделей в биомедицине;
- знание принципов полноценного дизайна экспериментального и контролированного, рандомизированног клинического обучения;
- знание критериев для оценки полноценного и клинического значения клинического обучения ;
- знание принципов полноценного дизайна эпидемиологического обучения (обучение случай-контроль, кохортное обучение, серии случаев, студии пересечений, итд.);
- знание принципов саобщения своих результатов в форме научной статьи или изложения на научном собрании.
- знание медицинской статистики и информатики;
- знание этических принципов исследования в медицине.
Навыки:
- навыки задавания оригинального и нового исследовательского вопроса (цели исследования);
- навыки отыскивания научной литературы соответственной для собственного исследования при помощи информационных технологий и пользование интернетом;
- навыки критической оценки научной литературы и подбор полноценных и важных результатов ;
- навыки изготовления плана и протокола собственного исследования ;
- навыки руководства устройствами, которые употребляются для исследования в биомедицине;
- навыки руководства экспериментальными животными;
- навыки комуникации с пациентами;
- навыки статистичкой обработки собственных результатов;
- навыки изготовления научной статьи на основании собственных результатов;
- навыки сообщения собственных результатов на научном собрании.
Позиции:
- ответственное отношение к общественному сообществу и окружающей среде ;
- критическое отношение к результатам собственного исследования ;
- уважение этических принципов научного исследования ;
- уважение прав пациентов и экспериментальных животных ; борьба против обман в науке и плагиата.
Качество, савременность и международная согласованность научной программы обучения
Научная программа докторского академического обучения составлена на основании детального и всеобъемлющего исследования сходных групп обучения в рамках Европейской системы высшего образования и выводов Европейской конференции о гармонизации PhD Программы в медицине и здравоохранительных науках (The Declaration of the European Conference on Harmonisation of PhD Programmes in Medicine and Health Sciences) приспособленной нашим нуждам и условиям.
Научная программа научного обучения состоит из обязательных предметов ( первый курс ), выборных сфер деятельности ( второй курс ) , которые в прямой связи с темой докторской диссертации, как и уроков научно-исследовательской работы ( третий курс ) , подобно сходным аккредитованным программам в Чехии, Италии, Словении, Хорватии и Англии.
- Medizinische Universitaet Graz
- Медицинский факультет в Риеке
- Univerza v Ljubljani (Биомедицина)
- Charles University in Prague (1st Faculty of Medicine)
Савременность обеспечена сотрудничеством на основании заключённых договоров с Универ-ситетами из Европейской Унии (Agreement of Cooperation) из Удина, Сегедина и Темишвара как и договора о сотрудничестве с Государственной медицинской академией из Смоленска (Россия), как имногочисленных научных побываний делегаций факультета на Калифорнийском факультете в Сан Франциско(UCSF) и Универзитете в Дубаи.
В цели улучшения качества учёбы, в функции которой и контроль качества работы преподавателей Медицинского факультета в Крагуеваце, ангажируются на гастроли выдающиеся профессора известных мировых Университетов (UCSF, Tennessee, Pithsbourg, Dubai, Смоленск, Любляна).
Научная программа докторского академического обучения согласованна с Декларацией Европейской конференции о гармонизации докторского обучения в медицине и здравоохранении (“Zagreb Declaration”). Члены Декларации полностью включены в программу и структуру этой программы обучения.
Курикулум научного обучения
Докторское академическое обучение продолжается три учебных года , т.е. шесть семестров В одном семестре 15 недель занятий, а каждый учебный год носит 60 ЭСПБ очков.
Научная программа Докторского академического обучения охватывает активную учёбу и сочинение докторской диссертации. Активная учёба проводится в форме преподаваний и научно-исследовательской работы.
На первом курсе, в первом и втором семестре, проводится учёба по методологическим предметам : исследования в биомедицинских науках (А1), методология исследования в биомедицинских науках (Б1),
статистические методы в биомедицинских исследованиях (В1), информатические методы в биомедицинских исследованиях (Г1) и базовые и клинические исследования в биомедицине(Д1).
После прослушанной учёбы на первом курсе, заверенного второго семестра и сданных экзаменов, студент поступает на второй курс обучения и выбирает одну из девяти сфер деятельности в сответствии со собственными научно-исследовательскими определениями и предоставленными в распоряжение ркесурсами. В третьем и четвёртом семестре проводятся занятия по выборным серам деятельности , связанным с более узкой областью изучения медицинских наук, как и с отдельными методами научного труда.
Выборные сферы деятельности : Клиническая и экспериментальная фармакология (ИП1), Невронауки (ИП2), Онкология (ИП3), Иммунология, инфекция и инфлямация (ИП4), Экспериментальная и прикладная физиология со спортивной медициной (ИП5), Народное здоровье (ИП6), Гуманная репродукция и развитие (ИП7), Клиническая и экспериментальная интерная медицина (ИП8), Клиническая и экспериментальная хирургия (ИП9). Активную учёбу по каждой выборной сфере деятельности составляют преподавания и научно-исследовательский труд
Студент поступает на третий курс обучения после прослушанной учёбы на втором курсе и сданного устного докторского экзамена , после чего, в сотрудничестве с ментором , начинаетс научно-исследовательский труд в рамках сочинения докторской диссертации. Активную учёбу на третьем курсе обучения составляет научно-исследовательский труд, который непосредственно в функции сочинения докторской диссертации.
Курикулум(программа) научного обучения студентов. Подробнее...
Поступление студентов на факультет
На первый курс докторского академического обучения могут поступить студенты, окончившие один из биомедицинских факультетов при раньше осуществлённом объёме учёбы в не менее 300 ЭСПБ очков на основаном академическом и дипломном академическом обучении , т.е. 360 ЭСПБ очков на интегрированном основном и дипломном академском обучении по медицин-ским наукам. Приём на докторское академическое обучение проводится путём конкурса.Конкурс для поступле-ния на докторское академическое обучение объявляет факультет.Учебно-научное вече факультета утверждает число студентов, которые могут поступить на первый курс докторского академического обучения. Для записи на первый курс этой программы обучения необходимо знание хоть одного из иностранных языков , что утверждается Руководством об организации и способу проведения учёбы на учебной программе докторского академического обучения.
Кандидатов, подавших заявление , подбирают по рангу на основании средней отметки , продол-жительности учёбы , наград, полученных в течение учёбы, студенческих трудов, демонстраций, участия в международных студенческих обменах, участия в программах обучения за границей , знания иностранного языка.Поскольку заявится больше кандидатов утверждённого числа, будут приняты кандидаты с большим числом очков на ранг-листе.
Число студентов поступающих на второй и третий курс обучения не ограничивается.. На второй курс поступают студенты, сдавшие все экзамены из первого курса и получившие 60 ЭСПБ очков, а на третий курс студенты, сдавшие выборный предмет и получившие 60 ЭСПБ очков. Непосредственно после реализованного проблеммного обучения на втором курсе докторского академического обучения, студент сдаёт устный докторский экзамен в сроках, предусмотренных руководством о докторском обучении.. Студент , не сдавший устный докторский экзамен, может снова сдавать экзамен не раньше шести месяцев, а не позже года со дня сдачи.После сданного устного докторского экзамена студент выбирает ментора для докторской диссертации.Студент получает право подать заявление на тему докторской диссертации, после выполнения условий, утверждённых научной программой обучения и Уставом факультета.Тема докторской диссертации выбирается из области выбранного предмета.
Оцењивание и преуспевание студентов
Oценивание студентов проводится непрерывным наблюдением за учёбой студента и на основании очков, полученных проведением доэкзаменационных обязательств и сдачей экзаменов.Докторская диссертация оценивается на основании показателей её научного вклада.
Экзамены сдаются в письменной форме (как тест, решение задач, изготовление семинарских работ) и/или устно. Способ сдачи экзамена каждого отдельного предмета определён учебной программой предмета.
Итоговая отметка по предмету определяется успехом, проявленным студентом в течение учёбы и успехом на письменном и\или устном экзамене, организуемом после окончания учёбы по предмету.В течение учёбы (изготовлением семинарских работ, решением задач или тестов) студент может сдать не менее 30%, не больше 70% материала по предмету.
Успех студентов на экзамене выражается отметками с 5 (пяти) до 10 (десяти), которые утверждаются на основании осуществлённого числа очков.Алтернативно, поскольку успех студента на каждой части выражен отметкой (а не числом очков), итоговая отметка на экзамене получается, так, что высчитывается средняя стоимоеть. Кроме нумеровки (отметками от 5 до 10), успех студента варажается и ненумеровкой (буквами А, Б, Ц, ..) на основании ранг листа, формируемого в каждом отдельном экзаменационном сроке.
На итоговую отметку на устном докторском экзамене влияет и успех, которого студент добился в течение учёбы на втором курсе докторского академического обучения (отметки семинарских работ, устные показы , и др.). Итоговая отметка на устном докторском экзамене выражена нумеровкой (от 5 до 10) и ненумеровкой (А, Б, Ц, ..).
Условие для принятия итоговой докторской диссертации определяется решением Учебно-научного веча факультета и составляют его 3 труда в журналах международного значения, из которых не менее одного труда объявлен или принят для объявления в журнале SCI листа. Докторская диссертация оценивается на основании числа научных публикаций, объявленных или принятых для объявления в международных научных журналах с рецензиями с официального листа министерства, надлежащего для науки.
|
